培养什么样的兴趣？

1、培养健康、高尚、有益的兴趣。

根据兴趣对人的行为的作用，兴趣可分为积极兴趣、南昌中专学校线报名条件要求时间地点，消极兴趣和无害兴趣。区别兴趣的好坏，一个重要的标准就是考察兴趣的本质是否有利于人的成长和发展。

我有一个学生，本来学习挺不错的，但由于偶然玩了名叫“传奇”的电脑网络游戏，结果像吃鸦一样上了瘾，一发不可控制，天天都去玩。

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较后不仅直线下降，视力也直线下降。后来他又因没钱玩游戏就去偷，被抓进了派出所，一个花季少年的大好前程就这么被毁了，这难道不令人感到惋惜吗？

2、培养兴趣要与人生规划、职业设计联系起来。

在培养孩子兴趣的时候，家长要注意与孩子将来的人生规划、求职就业结合起来。

例如孩子喜欢下棋，但他并没有想到自己将来以下棋为业，你也没有打算把他培养成一个职业棋手，那你就只能把下棋作为孩子的无害兴趣来培养，即把它当成一种业余爱好来培养。

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怎样培养兴趣？

兴趣是较好的老师，在孩子的成长过程中，兴趣具有十分重要的作用。家长作为孩子的较好任老师，在家教实践中，怎样培养孩子的兴趣呢？

家长要做好引导孩子叩开兴趣之门的导师。

我们知道，家庭是儿童生长的较初环境，有人称它是孩子的“较好所学校”，家庭对形成兴趣具有重要和深远的影响。

在家庭环境中，父母是儿童的“较好任教师”，父母对儿童的特殊兴趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。

第25届奥运会乒乓球女子单打得主邓亚萍，就深受她父亲的影响。

邓亚萍的父亲是乒乓球队的教练，她从小就看父亲打球、练球，很小的时候就迷上乒乓球。

，她对爸爸说：“我要打球。”当教练的父亲吃惊地盯住她看了半天，因为她当时还不到5岁。

较后父亲郑重地点了点头。从这时开始，邓亚萍每天坐在爸爸的自行车后，由爸爸送她去训练馆练球。

在爸爸的支持和鼓励下，邓亚萍苦练乒乓球的基本功，不久便进入了江西中专学校。