南昌2019春季哪个中专学校好,南昌市有哪些中专学校
幼儿园教师是孩子走出家门后遇到的真正意义上的“较好任教师”。幼儿园教师对待孩子的态度、对问题处理的方式方法等等，可能会影响孩子的个性形成与发展，在孩子的成长历程中留下深刻的印记。一名专业化的幼儿园教师，不仅要会带着孩子唱歌跳舞做游戏，更重要的是，要能够从孩子的言行举止中读懂孩子的需要、兴趣、想法，能够因人施教；要能够在日常生活中，从小培养孩子各种良好的习惯；在与伙伴共同活动中，培养孩子友好相处、交往、合作的能力；要能够利用周围环境中的事物与现象、玩具和童书等启迪幼儿的智慧，鼓励孩子的探索、想象和创造；要能够管理好班级，培养幼儿在集体中生活、活动的兴趣和能力；要能够科学护理幼儿的生活，及时地发现幼儿在食欲、睡眠、情绪等方面的变化，有针对性地采取适当的措施。一名专业化的幼儿园教师，既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能，也要掌握幼儿教育方面的知识技能；既要尊重热爱幼儿，也要能够合理要求幼儿。一名专业化的幼儿园教师，要像儿童心理研究者一样与幼儿相处和交往，也要像教育家一样去思考教育的方法与策略。

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然而，长期以来，幼儿园教师往往被看作带孩子的“保姆”，入职门槛低；工作的专业性没有得到社会的尊重与认同，待遇普遍偏低，缺乏职业的社会吸引力；学习好的学生不愿意报考学前教育专业或学校，学前教育专业或学校缺乏好的生源；幼儿园也很难留住好老师，教师队伍流动性大。

一些幼儿园举办者以为办幼儿园是非常简单的事情：只要配上几张桌椅板凳，招几个幼师，看着孩子，教孩子唱唱儿歌、认几个字就可以把幼儿园办起来。为了较大限度获得利润，压缩办园成本，往往用极低的工资聘用完全没有受过专业教育、或者仅仅受过非常有限的专业训练、刚步入社会的学生（主要是年轻的女孩）充当幼儿园教师。当这些没有做好心理准备和专业准备的年轻女孩走进幼儿园教室，面对几十个活泼好动的孩子，顿时手足无措，手忙脚乱，不知道该怎样才能让这些孩子安静下来。为了管住孩子，使出哄、骗、威吓，甚至针扎等招数也是在所难免。