职业教育与成人教育司担任人引见，树立校企主导、推进、行业指导、九江有什么技校招生吗?学校企业双主体施行的协作机制是《方法》的政策创新点。“同时，《方法》还明白了职业学校和企业能够分离实践在人才培育、技术创新、就业创业、社会效劳、文化传承等方面，展开7种方式协作。”

　　记者理解到，协作方式详细包括：依据就业市场需求，协作设置专业、研发专业规范，开发课程体系、教学规范以及教材、教学辅助产品，展开专业建立;协作制定人才培育或职工培训计划，完成人员相互副业，互相为学生实习实训、教员理论、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持;依据企业工作岗位需求，展开学徒制协作，结合招收学员，依照工学分离形式，实行校企双主体育人;以多种方式协作办学，协作创立并共同管理教学和科研，建立实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技艺审定等;协作研发岗位标准、质量规范等;组织展开技艺、产教交融型企业建立试点、企业文化传承和社会效劳等活动;法律法规未制止的其他协作方式和内容。

　　《方法》还规则，职业学校和企业展开协作，应当经过对等协商签署协作。协作应明白规则协作的目的任务、内容方式、权益义务等必要事项，并合理肯定实行期限，其中企业接纳实习生的，协作期限应当不低于3年。同时，鼓舞有条件的企业举行或者参与举行职业学校，设置学生实习、学徒培育、教员理论岗位;鼓舞范围以上企业在职业学校设置职工培训和继续教育。企业职工培训和继续教育的学习成果，能够按照有关规则方法与职业学校教育完成互认和。

　　中央人民有关部门在制定产业开展规划、产业鼓励政策、脱贫攻坚规划时，应当将促进企业参与校企协作、培育技术技艺人才作为重要内容，增强指导、支持和效劳。

　　教育行政部门应当把校企协作作为权衡职业学校办学程度的根本指标，在院校设置、专业审批、招生方案、教学评价、教员装备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应请求;对校企协作设置顺应就业市场需求的新专业，应当予以支持;应当鼓舞和支持职业学校与企业协作开设专业，制定专业规范、培育计划等。

　　鼓舞各地经过和社会资本协作、购置效劳等方式支持校企协作。鼓舞各地采取竞争性方式选择社会资本，建立或者支持企业、学校建立公共性实习实训、创新创业基地、研发理论课程、教学资源等公共效劳项目。按规则落实财税用地等政策，积极支持职业教育开展和企业参与办学。